为全面贯彻党的二十大精神，响应国家教育数字化战略行动，5月11日，广东省教育数字化教学转型交流活动在东莞市东华初级中学生态园校区举办。本次活动旨在深入探讨以混合式教学为形式、以智能自适应学习为关键的数字化教学新模式，探索稳健推进学校教育数字化转型的方法路径。

与会专家合影

活动围绕“以学习为本，为教学赋能，促进教育公平”主题，上午主会场开展“当前教育数字化热点问题”系列专题讲座，下午分会场举行“学校数字化转型校长研讨”“初中数学数字化研讨”“初中物理数字化教学研讨”三个专场研讨。广东省内各地近100所学校的近千余名校长、教学主任及骨干老师参与本次研讨活动。清华大学社会治理与发展研究院秘书长宋少卫、华南师范大学教育人工智能研究院副院长穆肃、洋葱学园教育研究院院长金政国等多位教育界名家受邀莅临现场，东华初级中学教导处主任邱铎主持本次活动。

东华初级中学教导处主任邱铎

本次研讨活动由东华初级中学、广东实验中学主办，广州市中山大学附属中学、广州市绿翠现代实验学校、中山市纪雅学校、深圳市富源学校、惠州市仲恺高新区实验学校协办。活动联合了清华大学心理学系科学实验室、华南师范大学教育技术学院，洋葱学园作为教育数字化服务专业机构，以高质量的数字教育资源应用为本次活动提供关键技术支持。

主会场上，东华初级中学校长沈传标致辞，向到场专家教师表示欢迎，“经过近几年的探索，我校基本实现数字化在教学和管理方面的转型，能够做到管理在线、教学在线、沟通在线、协同在线、评价在线，提升了教育教学质量和管理效率。”围绕东华初级中学在应用数字化进行教育管理方面，沈传标介绍道。

东华初级中学校长沈传标

清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少卫，立足“学习科学是减负提质的底层逻辑”主题，结合学习科学领域最新研究成果，从学习科学诞生背景、基础原理及清华大学在学习科学领域的研究成果出发，谈到了积极学习系统理论的具体内容和适用场景，分享了学习科学实践目前取得的经验和成果，并对学习科学实验室项目运行的软硬件基础、“测评-学习-训练-指导”闭环过程进行介绍。

清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少卫

华南师范大学教育人工智能研究院副院长穆肃，围绕“教育数字化转型中教学方法创新”主题，从创新社会时代的教育4.0时代背景出发，指出我国教育目前在科技水平、人才储备、创新能力方面还有待提高，强调了实施教育数字化转型任务的重要性和紧迫性，在此基础上指出教学创新的必要性，分享了有效失败、回授法、间隔学习、学生主导的分析、思维可视化的学习等10种创新教学法，且从教师认知、技术优势、学生心智、教育未来等角度提出了教学法创新的四个原则。